據(jù)工信部消息，為提升我國虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)創(chuàng)新能力，激發(fā)產(chǎn)業(yè)服務(wù)體系創(chuàng)新活力，加快虛擬現(xiàn)實與行業(yè)應(yīng)用融合發(fā)展，構(gòu)建完善虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展生態(tài)。工業(yè)和信息化部、教育部等5部門近日印發(fā)《虛擬現(xiàn)實與行業(yè)應(yīng)用融合發(fā)展行動計劃（2022—2026年）》（以下簡稱《行動計劃》）。

《行動計劃》提出，到2026年，三維化、虛實融合沉浸影音關(guān)鍵技術(shù)重點突破，新一代適人化虛擬現(xiàn)實終端產(chǎn)品不斷豐富，產(chǎn)業(yè)生態(tài)進一步完善，虛擬現(xiàn)實在經(jīng)濟社會重要行業(yè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)規(guī)?；瘧?yīng)用，形成若干具有較強國際競爭力的骨干企業(yè)和產(chǎn)業(yè)集群，打造技術(shù)、產(chǎn)品、服務(wù)和應(yīng)用共同繁榮的產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局。

其中，將在中小學(xué)校、高等教育、職業(yè)學(xué)校建設(shè)一批虛擬現(xiàn)實課堂、教研室、實驗室與虛擬仿真實訓(xùn)基地，面向?qū)嶒炐耘c聯(lián)想性教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)一批基于教學(xué)大綱的虛擬現(xiàn)實數(shù)字課程，強化學(xué)員與各類虛擬物品、復(fù)雜現(xiàn)象與抽象概念的互動實操，推動教學(xué)模式向自主體驗升級，打造支持自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的沉浸式新課堂。服務(wù)國家重大戰(zhàn)略，推進“虛擬仿真實驗教學(xué)2.0”，支持建設(shè)一批虛擬仿真實驗實訓(xùn)重點項目，加快培養(yǎng)緊缺人才。

在出行輔助、技能訓(xùn)練、精神關(guān)懷與文旅休閑、社交通訊、教育就業(yè)、生活購物等場景，探索一批虛擬現(xiàn)實賦能殘障弱勢人群的應(yīng)用實踐，推廣一批適配殘障弱勢人群的虛擬現(xiàn)實設(shè)備，助力“信息無障礙”服務(wù)建設(shè)。